Конкурс "Мамина нежность"

Приглашаю вас принять участие в районном конкурсе- выставке "Мамина нежность".
Тематика работ:

• портрет мамы
• цветы маме
• тепло рук мамы
• родные лица, семейные традиции
• мамина забота
• Я помогаю маме

Номинации:

• Изобразительное искусство (живопись, графика и прочее)
• Декоративно-прикладное искусство (бисер, батик, керамика, лоскутное шитье, оригами и т.д.)
• Коллективные работы
• Компьютерный дизайн

положение конкурса

Это немного для вдохновения:

Родительское собрание 10 сентября.

ВНИМАНИЕ!


Уважаемые родители!

10 сентября (среда) в 18.30 состоится родительское собрание.

Явка обязательна! Собрание очень важное, т.к. будем говорить о введении внеурочной деятельности. Отсутствие кого-то из родителей приведёт к большому количеству вопросов, на которые я не смогу отвечать в индивидуальном порядке.
Убедительно прошу не опаздывать и не приводить с собой ребёнка (постарайтесь договориться с родственниками)
Родителям обязательно иметь при себе ПАСПОРТ (или данные паспорта) и РУЧКУ.

Ирина Андреевна

Преподаватель московского лицея Ася Штейн придумала первосентябрьский флешмоб под названием «Живые дети вместо мертвых цветов» или «Цветы жизни». Деньги, которые родители хотят потратить на дорогие и недолговечные букеты в подарок педагогам, она предлагает перевести в благотворительные фонды.

На своей странице в Facebook Ася Штейн напоминает, что родители московских школьников в среднем платят за букеты к 1 сентября не меньше тысячи рублей, таким образом ученики даже небольшой школы суммарно отдают за цветы около полумиллиона рублей. При этом большая часть первосентябрьских букетов быстро сгниют в ведрах в учительских.

«А ведь есть те, кто остро нуждается в этих, в общем-то, бездарно потраченных деньгах: больные дети, инвалиды, одинокие старики, бездомные животные в приютах, наконец! Почему бы не перевести ту сумму, которую вы планировали потратить на никому не нужный букет (500 рублей, 1000, пусть даже 200) в один из благотворительных фондов? Вот я и предлагаю, уже не в первый раз: дорогие учителя, пожалуйста, предложите своим ученикам и их родителям потратить посильные деньги не на мертвые срезанные цветы, а на живых детей, которым можно облегчить боль, купить портативный аппарат ИВЛ, инвалидную коляску, сделать операцию на сердце или хотя бы купить маленьких игрушек для «Коробок храбрости», которые помогут маленьким детям пережить тяжелые и болезненные манипуляции в онкологических центрах», — призывает Ася Штейн.

Одна из родительниц уже поддержала и дополнила идею Аси Штейн — вместе с дочкой они подарят учительнице нарисованный букет. Это же она предлагает сделать и другим родителям.

«Мы повесим их в классе на стену — это будет и красиво, и наглядно. Каждый рисунок — благодарность учителю за его работу — и символ участия каждого в большом хорошем деле. Ведь передать добро дальше в знак благодарности — это гораздо лучше, чем просто традиционный жест. «Цветы жизни» — маленькая капелька надежды для больного ребенка», — пишет она.

Для развития акции Ася Штейн предлагает членам родительского комитета и управляющего совета школы поговорить с учителями или директором, предложить им принять участие в такой благотворительной кампании, а также рассказывать педагогам о работе благотворительных фондов. Не менее важным она считает объяснять смысл акции детям.

«Расскажите, что вы узнали о такой акции и предлагаете ему принять в ней участие. Вы можете вместе зайти на сайт фонда и выбрать, кому и как вы хотите помочь. Если ребенок отказывается, не давите. До таких решений иногда бывает нужно дозреть. Если в акции будет принимать участие много детей, это выглядит особенно впечатляюще: вот мы такие маленькие и взносы у нас совсем небольшие, а мы сумели всей школой подарить больному мальчику Васе инвалидное кресло и теперь он не прикован к постели. Но даже если вы просто купили пару маленьких игрушек для «коробки храбрости» в гематологическом центре, это тоже совсем немало», — считает педагог.

И снова здравствуйте!

Дорогие ребята и родители!
Медосмотр состоится 26 августа с 12.30-14.00.
до медосмотра с 10.00 жду всех на уборку класса

с уважением, Ирина Андреевна!

До встречи в новом учебном году!

рекомендуемый список на лето.

  Чтобы ребята лучше усвоили прочитанное, предлагаю завести тетрадь( 24 листа), в котором дети будут указывать:

1.   Название произведения, его автора.

2.   Жанр и тему произведения.(сказка, рассказ, стихотворение)

3.   Главные герои.

4.   Чему учит это произведение? Или краткое содержание.

5.   Понравилось ли произведение и почему?

Рисунок по желанию.

Рекомендуемый   cписок литературы для чтения на лето

1.   Мифы Древней Греции (для детей).

2.   Былины.

3.   Басни И. А. Крылова.

4.   Басни Эзопа.

5.   Русские волшебные сказки и сказки разных народов «Царевна Несмеяна», «Летучий Корабль», «Финист -ясный сокол», «Волшебная лампа Алладина (арабская сказка)» и др.

6.    Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы». 

7.   Гайдар "Тимур и его команда", "Чук и Гек", "Горячий камень", "РВС", "Голубая чашка", "День в лесу".

8.   Р. Кипплинг "Рики-тики-тави"

9.   Л.Лагин "Старик Хоттабыч"

10.  Е. Шварц "Сказка о потерянном времени"

11.  Г.Х. Андерсен "Стойкий оловянный солдатик"

12.  Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы». 

13.  С. Прокофьева  «Ученик волшебника». 

14.  В. Голявкин «Рассказы». 

15.  С. Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими Гусями». 

16.  Сказки А. С. Пушкина.

17.  Поэзия С. Есенина, Н. А. Некрасова.

18.  Рассказы М. Пришвина, К. Г. Паустовского, А. И. Куприна.

19.  Л.Н.Толстой «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка»

20.  В.Ю. Драгунский любые рассказы.

21.  Н.Н. Носов  любые рассказы.

22.  Г.Остер «Вредные советы» и др.

Рекомендовано, можно и другие произведение читать. Главное ЧИТАТЬ!!!

публикация конспекта урока

Н.Носов "Живая шляпа"2 урок , конспект урока во 2 классе "Школа России"